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幼儿园蒙氏教育的理念及特点

来源:幼师学习网

时间:2019-02-27 13:50

一、幼儿园蒙氏教育的理念及特点

幼儿园蒙氏教育的特点(一):以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体。 

幼儿园蒙氏教育的特点(二):"不教的教育" 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教育,让儿童自发的主动学习,自己建构完善的人格。 幼儿园蒙氏教育的特点(三):把握儿童的敏感期 0- 6 岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向,若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。 

幼儿园蒙氏教育的特点(四):教师扮演导师的角色 一般称蒙氏教师为启导员,他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对于孩子发展状况了如指掌;才能提供孩子适时、适性地协助与指导。 幼儿园蒙氏教育的特点(五):完全人格的培养 蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,,使孩子一步步建构完善的人格。 

幼儿园蒙氏教育的特点(六):尊重孩子的成长步调 蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程,对不同特点的儿童进行因材施教,不搞"一刀切"式的教育。 

幼儿园蒙氏教育的特点(七):混龄教育 让不同年龄的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。 

幼儿园蒙氏教育的特点(八):丰富的教材与教具 蒙台梭利教具非常丰富,但这些教具并非是教师用来教学的工具,而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。 

幼儿园蒙氏教育的特点(九):屏除单一奖惩制度 蒙氏教学尊重儿童,培养孩子正在萌芽的尊严感。 

幼儿园蒙氏教育的特点(十):爆发式的教学成果 蒙氏教育尊重孩子内在需求,让孩子适时、适性的成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的形式,彰显出孩子内在的心智发展水平。

二、蒙氏教育理念的价值

  1. 日常生活教育 包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等,培养日常生活自理能力,以及互助、爱物等好习惯。

  2. 感官教育 培养敏锐的感官,进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。

  3. 数学教育 使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系,感受四则运算的快乐。

  4. 语言教学 让孩子通过对实物的描述,促进语言表达能力的发展,同时渗透文字活动,培养阅读能力,为书写做准备。

  5. 文化教育 蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具,使儿童在玩中探索科学的奥秘,从宏观到微观,培养对科学的兴趣。

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