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培训项目

园长培训进入

随着幼儿园教育水平的提高和专业化程度的增长,幼儿园已经走入了市场,对园长的要求越来越高,园长应向职业化和专业化方向发展。园长不再仅仅是一种职务,而是一种职业。做园长是一门拓展纵深,长远发展的事业,需要不断地研究和实践【详情】

奥尔夫音乐进入

卡尔奥尔夫(Karl Orff )是德国的作曲家和音乐教育家。他的音乐教育原理就是原本性的音乐教育。奥尔夫认为音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,音乐是手段,目的是教育人,培养人才。奥尔夫音乐教育体系具有元素性、综合性、创造性【详情】

亲子培训进入

目前我国政府已在各地大力推动0-3岁早期教育,鼓励开展社区早期教育、提高人口素质。随着婴幼儿教育国际化、一体化的发展需求,0-6岁的亲子教师在各地的需求也在增大。据统计,我国大中城市每年需要亲子教师达80万人,其中北京、上海、【详情】

蒙氏培训进入

蒙台梭利教学法是强调儿童和成人截然不同的独立个体,具有自我学习、自我完善的潜能;成人应发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识强加在孩子身上。蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭式教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学【详情】

感觉统合培训进入

感统训练将普及到幼儿教育中来,感统训练已不再只是单一的为有问题的孩子提供训练方式,感统训练已运用到更多的早教机构和幼儿园中来,为婴幼儿做早期感统预防及早期干预。在美国、欧盟,感统训练遍及幼儿园、儿童医院及中小学。在我【详情】

注意力培训进入

注意力是人类接收知识的门户,注意力不集中就是关闭了学习的大门,知识是阳光就无法照进大脑、洒落心灵。 注意力是智力的重要因素,注意力越高,智力水平越高,超常儿童最大的特征就是注意力很强,所以法国生物学家乔治居维叶说天才【详情】

专注力培训进入

注意力是人类接收知识的门户,注意力不集中就是关闭了学习的大门,知识是阳光就无法照进大脑、洒落心灵。 注意力是智力的重要因素,注意力越高,智力水平越高,超常儿童最大的特征就是注意力很强,所以法国生物学家乔治居维叶说天才【详情】

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